¿Analfabetismo?

Según la RAE, analfabeto es la persona que no sabe ni leer ni escribir. ¿Y porqué digo esto? El debate suscitado en clase, en donde opinábamos algunos que las personas que no supieran sobre informática y sobre ordenadores no estaban preparados para la nueva era que se avecina (si es que no ha llegado ya).
Pero esto me hizo reflexionar mucho. ¿Hay que ser así de tajantes? Una compañera expresó su disconformidad con el asunto alegando que su abuela no sabía de ordenadores y que no era analfabeta. Me intenté explicar diciéndole que no estaba preparada actualmente para entrar en el mundo laboral. Y en eso sigo manteniéndome. Pero no creo que las personas que no sepan de informática haya que tacharlas de analfabeta. Creo que hay un salto generacional el cual, debido a la edad, no han tenido mucho tiempo de ponerse en contacto con  las nuevas tecnologías. Con lo rápido que van las cosas seguramente nos pasará lo mismo a nosotros cuando seamos ancianos y no podamos avanzar al mismo ritmo que nuestros nietos.
Soy una persona que me llevo muy mal con los ordenadores, pero soy consciente de lo útil que son, y no sólo eso, si no lo imprescindibles que son en nuestras vidas. Nosotros si somos los que no podemos llegar analfabetizados al mundo laboral en cuanto a tecnología se refiere. Somos la generación, que aunque tengamos carreras e idiomas, si no sabemos de informática podremos perder un empleo, igual que antes se perdía por no saber dividir (salvando las distancias). Por ello creo que tenemos que ser conscientes de los cambios, ayudar a la generación que va delante de nosotros a integrarse en este nuevo mundo, y aprovechar las opciones que la tecnología nos ofrece.
P.D.: La clase de Mendeley fue una de las más aprovechadas de la carrera. Me reitero en la opinión que se debería de haber impartido en primer año. Nos hubiera ahorrado muchísimos problemas.
Un beso a todos.

Las prácticas que no tuvimos en 1º de carrera.

Esta entrada va a ser una crítica al plan de estudios de la Licenciatura de Humanidades. Y es que la primera práctica de Biblioteconomía estuvo dedicada al aprendizaje de búsqueda de información en Internet. Nos explicaron como tenemos que elegir la información y a utilizar Google académico, búsquedas avanzadas y otras herramientas para buscar información veraz y de referencia. Algo muy práctico para los alumnos de 1º de Grado.
Nosotros (los alumnos de la Licenciatura) hemos tenido que aprender a realizar todas estas cosas solos, sin la ayuda de profesores que nos explicarán que había más información más allá de las dos primeras páginas de Google.
Por supuesto esta crítica no es para la asignatura, porque conforme van pasando las clases vamos aprendiendo más aplicaciones muy interesantes (como Mendeley), pero que si esta asignatura la hubiéramos tenido en 1º de carrera, nos hubiéramos ahorrado muchos quebraderos de cabeza. Por otra parte también opino que esta asignatura debería ser obligatoria, porque este aprendizaje debería ser esencial para cualquier humanistas.
Por esto hago un llamamiento a los alumnos del Grado (por si leen los blogs de los alumnos de Licenciatura), para que aprovechen estas clases al máximo porque os van a hacer falta antes o después en la carrera, son aplicaciones y enseñanzas muy prácticas para nosotros y tenéis la oportunidad de aprenderlas desde el primer momento y poder aplicarlas desde este ahora en todas las demás asignaturas.
He dicho.
Un beso a todos.

Las nuevas metodologías de enseñanza.

Estamos en una nueva era de la enseñanza, y es algo que todos lo estamos viviendo. Mis padres se asombran al descubrir que estudiando Humanidades, mis estudios se basan en hacer trabajos en grupo, o como en esta asignatura, el seguimiento se realice mediante un blog donde tenemos que analizar y reflexionar sobre las clases teóricas y prácticas. Es normal en cuanto a que ellos han tenido una educación que se basaba en "hincar codos" y recitar el temario de memoria. Hoy en día todo esto ha cambiado, pero el problema que planteo es si estamos preparado para ello. Me explico.

Desde mi punto de vista, la nueva metodología necesita un procedimiento de aprendizaje desde pequeños. La educación en este momento creo que esta en proceso de cambio para preparar a los niños y jóvenes a la etapa universitaria donde todo ya se a equiparado a la Unión Europea. 

Lo mejor de esta nueva metodología es el desarrollo de la capacidad de analizar y comprender, es decir, aprender a pensar. Los nuevos alumnos deberían ser capaces de leer textos, de reflexionar sobre ellos, y discutir las conclusiones que han sacado para así aprender más y mejor, según dice la escritora y académica Soledad Puértolas. Para ello los profesores de institutos y colegios deben estar también preparados para formar a futuros estudiantes universitarios y para que aprovechen al máximo de esta nueva forma de aprendizaje.

La revolución de la enseñanza y de la información solo acaba de empezar, y todos estos procesos van a un ritmo frenético, y a eso tenemos que estar todos preparados para que no nos coja de desprevenidos y no nos quedemos atrás en todo los avances de la tecnología.
Un beso a todos.